Projeto incentiva criação de cenários animados no GeoGebra por estudantes com indicativo de altas habilidades/superdotação

Por meio do programa Universidade Sem Fronteiras (USF), da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), teve início o projeto “Alunos com Indicativo de Altas Habilidades/Superdotação e a Construção de Cenários Animados com o GeoGebra”, no Colégio Estadual Barão do Cerro Azul, de Cruz Machado (PR).

A iniciativa é coordenada pela Profa. Dra. Maria Ivete Basniak, do Colegiado de Matemática do Campus de União da Vitória e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PRPGEM) da Unespar e conta com a orientação do Prof. Dr. Felipe Wisniewski, também do Colegiado de Matemática. A professora responsável pela turma no Colégio é Regiane Mika.

O projeto busca promover a discussão de matemática para além do currículo escolar com estudantes da Educação Básica com indicativo de altas habilidades/superdotação. Para isso, utiliza o GeoGebra, um software de matemática dinâmica, para estimular a discussão de matemática em um contexto criativo, que é a criação de cenários animados disponíveis aqui.

Segundo a coordenadora, o projeto também tem a finalidade de promover grupos de estudo e pesquisas teórico-práticas sobre ensino e aprendizagem de matemática, com foco na inclusão de estudantes com indicativo de altas habilidades/superdotação. “Queremos fortalecer a conexão entre a Educação Básica pública e o Ensino Superior, garantindo a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais que muitas vezes são ignorados”, afirmou a professora Maria Ivete.

A iniciativa, além de incentivar práticas inovadoras na educação, pretende contribuir para a melhoria da qualidade da educação, promovendo o acesso e valorização de estudantes com indicativo de altas habilidades/superdotação.

por Scheyla Joanne Horst